混声合唱団
​栄フロイデ・コール

「忘れないでくださいね」富澤先生がよく仰る。「私もそうしたい！」と思っているのに現実は厳しい。自分の楽譜の書き込みを見て、前も同じこと言われているじゃないと愕然とする。私などは練習中に書いた書き込みを再度ブログにも書いているのに、それだから更に救い様もないと絶望的。今日も＜飛騨高原の早春＞の指導を受けた後の合唱は同じ合唱団とは思えないほどの出来栄えだった。Before Afterが凡庸と秀逸という漢字二文字がちらつく。 ＜飛騨高原の早春＞ 課題　テンポにのりきれてない 複合拍子の２拍子でとらえない。８分音符１拍の６拍感覚をピアノの前奏から共有する 音をのばしている時やブレスの時に要注意。テンポ感の中での長さやブレスができるように ①４ページ２段目１小節目　　音を序→音（１拍）を（２３４５拍ブレス）序（６拍） ②強弱　「しらかばの」だけmpで後はｍｆとｆ ③発音　「しらかば」Ｓｉのイ母音が聞こえない！短い時間の中でイ母音に早く入る 　　　　更にイ母音が喉が開いた響きであるように　その為にその開いた喉で歌い始める 　　　　しらかばの「ら」がしより強く

＜心に花をさかせよう＞ ①今日を Ky o u　ｗo  第１声はオ母音をだす喉で　woはすこし引いたo ②すご　SuGoの Suの発音のタイミングがそろってない　Ｇoはオの喉で ③「すご」スはユニゾン　ゴはハーモニー　和音をだす　和音を感じてだす ④２拍３連「あした」「かなら」を正確に　タツタツタツ　のタを歌うことで自然にできる ⑤幸せは　一つ一つの音の中に和音があるからそれを感じて、なんとなく歌わない 　幸せのハーモニーの中に幸せがあるとハーモニーを味わって ⑥１５ページ「命って」もうすこし色ぽっく 「うけつがれて」各パートの入りを正確に ⑦１６ページ　あなたもひとつ　私もひとつ　人称の違いが感じられない！ ⑧１７ページのように各パートがずれて作曲されている時自分のパートを聞いてと思って　　歌う ⑨１８ページソプラノ「出して」ダの音がまだ間違えている人がいる シの音程はだより下、上がっている人がいる　シの音程をあげてテにいこうとしない テの音程をだすだけでシとテの音程を横隔膜でだす　 Ｔｅの子音が下がっていてできないケースが多い...

＜涙をこえて＞ 言葉のフレーズとして語れるように（ 音楽が言葉のフレーズと一致していないので ） ワクワクする感じが聴衆に伝わるように 和音をこれでもかと響かせること ①男声の入りが・・・・心の時計を動かしてテンポを自分で刻んでいること ②心の中で　明日が明るく光る　　　　　　　陰りを知らぬ　若い心の中で 　言葉の意味が伝わるように途中の休符で止まる感じや終わった感じにしない！ ③４２ページ最初の和音　ラ♯（男声）・ド♯（アルト）・ファ♯（ソプラノ） 　の和音を鳴らす。単音を歌っているのではない　嬰へ長調への転調の大事な和音 ④この曲はポイントポイントの音を伸ばしているので合唱に適している。 　のばしている時のその和音の美しさを響かせようと思って歌うとよい。 　４３ページ涙のなはミ♭・ソ♭・シ♭　の和音をだす 　出した瞬間がドヤ顔ではなく出してのばしている響きにドヤ顔 ⑤こんなに胸がはずむ　でその気持ちになっても遅い 　その歌詞が出る前に自分の胸が弾んでいるはずではありませんか、その理由を言ってい　　るのだから　そもセリフを言う前が大切...

2月２３日の練習は家の用事で欠席いたしました。 ３月２日の練習は体調不良の為割愛させていただきました。 ３月９日の練習 「日本の四季の歌」 どの曲もその曲を歌っている時はその曲が一番素敵好きだと思って歌う 早春賦　 Ko O Ri To Ke Sa Ri　母音の響きを揃える　お→お→い→お→え→あ→い 夏の思い出 　 ①８分音符一つ歌いにならないように言葉のまとまりで歌う 　②伴奏の違いも理解して、歌詞の情景の違いをもっと感じる　 　尾瀬にいない→朝の尾瀬を散歩している→ピアノの右手のシンコペーションの上行系がワクワク感の昼間の尾瀬を満喫→夕焼けの尾瀬に降り注ぐ光が右手の下行系→なんて美しい夕暮れ　 山へ登ろうよ ①テノールのpo po これが楽しいと思って、待ってましたと張り切って ②やま　下の音程から始まる言葉は下から始めない上から ③てっぺん　っの休符は音がないはず ④最後のラン　の終わった音の余韻を楽しむ 小さい秋みつけた ①ラRa　子音と母音のピッチを同じに ②ちいさいあき　旋律のラインの美しさがでるように同質の響きに（例全部オで歌う感

今日の富澤先生のレッスンで感動してしまったのは歌詞「夜明けの来ない夜は無い」で夜明け　と　夜だけを歌いなさいと指導されたこと。最初に歌いだした時自分で歌って、周りを聞いても、なんだか薄っぺらいなと感じて、こういう時は母音の響きをだすとか和音を意識するとかの指導がくるかなと思ったら、言葉のニュアンスだった。取り出して歌ってみると、夜明けと夜は　正反対の言葉だったことに気が付いた。一日の始まりの夜明けに対する期待感のある言葉と夜という一日の終わりの終息感ある言葉を感じながら歌えた。夜明は音程が上がっていく言葉、夜は音程が下がる言葉と気が付き、楽譜見たらちゃんとそうなってた。語感を感じながら歌うと１拍歌いも矯正されてドラマが始まる感じさえ伝わってきて、薄っぺら感は消滅した！！富澤先生の魔法💛 「あすという日が」 ①空→枝→道→草　という距離感（遠くの空から足元の草までの）を歌い分ける ②今生きている こと 　一生懸命生きる こと 　K o T o お母音を充実させる→フレーズ始まりの今や一生の響きが薄くなっていることに気が付く → i ma　 i s

今日の練習は今までの練習の成果の中で一番の高みに行けた感じで、レベルアップしたと嬉しかった。皆で一つの世界を作り上げることのできる合唱って本当に素敵だと思う。今日のできを最低レベルとして登っていけたら素敵な演奏が期待できるけれど、戻りも得意な私達。最低レベルをどこまで引き上げる事ができるか、要するに練習の一番最初に歌った時の状態が実力なので１回目に集中しましょう！ 早春賦 ①はる　下（ド）から上（ファ）に上がるメロディーの時、音程を下から上に上げると思わず、上から下におろすと思って歌う（＊セオリー）。そして春のイントネーションも上から下だから、特に気を付ける。 ②はるはな　H a R u W a N a 　母音の質をそろえる ③春 は 　 は でユニゾンから和音になるのでその和音の響きををだす ④5ページ１小節目の４、５，６拍目の和音はそれぞれ違うので、拍ごとの和音の違いを明確にする。 アルトの４拍目のミ♭のからレに向かう下方向の音として歌う。 テノールの４拍目ファ♯はソに向かう上方向の音として歌う。 ⑤春は　までがクレッシェンドでお父さんの章さ

今日は久々に辻畑先生のご指導でした。９０歳でも山登りできる体でいたいと、トレーニングを積んでいらっしゃる先生の今日の歌う時の体の使い方のポイントは１頭の位置（後） ２胸を広げる（肩甲骨を寄せる）３足のかかとと母指球小指球の３点で立つを確認してから、鼻から上を開け、蕎麦の口、驚いた背中で発声練習でした。 早春賦　 なめらかなに聞こえる発音と発声（高音は後ろを通す声で） ①    春のＨａ Ｒｕ　 るが前に出すぎているために歌いにくくなっている　 春はＨａＲｕＨａは母音だけで考えるとa→u→a母音がスムーズに進行できる発音で ②    声も た てず ①と同じくまろやかにTaが進行できる発音で現状たが落ちている 下顎をおとして　た　を作らないで口のポジションは同じで舌を使って発音　　 夏の思い出 演奏を聞いて「音が薄い」と感じる。響きとバランス大事 ①    ｐｐで背を丸めない　胸を広げていないと響かない ②    ゆめみてさいているｍｆ　は音量をもうすこし出しましょう ③    ハミング　　音が止まっているので息をながしましょう ④   ...

今日の富澤先生のお言葉の中で「沢山練習することに満足するのではなく完成を目指しましょう」とさらりと仰ったけれど、同じ指摘を同じ場所で先生に言わせてしまっていると楽譜の書き込みを見て反省。なかなか習得できないと、一つでもきちんと目標をもって歌おうと思った。それから私達の合唱団にとっては新しい高音指導として「麦わら帽子」を初めて教えてくださって効果抜群。よく声楽の先生が言われる軟口蓋を上げるとか、喉を開けるとか、息を後ろに通すとかを、一つの動作として、つばの広い麦わら帽子をかぶっていて後ろのつばを少し上にあげると思って声をだしてみてと、難なく声がでて、力みのない通った高音が聞こえてきた。 涙をこえて ①    こころの　すべてO母音　なかであ　A母音　母音の響きをだして音質そろえる ②    かげりを知ら ぬ 　 若 いい心の中で　言葉の区切りと音楽の区切りが異なる時、言葉の区切りがわかるように　この場合音楽的には区切りのない ぬ 　と　 わ 　の間を区切る ③    ①はｐと思って弱く歌うのではなく横隔膜への圧力は同じで２パーセント音量を絞ると考え

２０２６年の初練習は、団長より６月１４日の第３回栄フロイデ・コール演奏会と打ち上げ参加についてのお話から始まった。栄区の合唱祭が終わってから「心を伝える為の技術を会得する練習」とかかげてきて８回が経過した今、どこまで行けるのか大変と思いながら、最低レベルが上がっているのを実感し、先生が仰る「方向さえ間違えなければできる」を信じて、方向を確認しながら精進しようと今日の練習を終えて思うのでした。 涙をこえて ①心の中で明日が明るく光る 文章としては　心の中で　明日が明るく光る　の２分割 楽譜の見え方は　心の（休符）　中で明日が（休符）　明るく光る　の３分割 なので２分割に聞こえる様に休符で切れるのではなく、休符の後の音を前のテンションよりあげて発展しているように歌う。 かげりを知らぬ　若い心の中で＝同じく2分割なので同じ要領で ②こころの　Ko Ko Ro No 全部お母音なのでお母音の統一された音色で ③この世でたった一度めぐり合える明日　は８小節間クレッシェンドなので均一にクレッシェンドしていけるように（ここから転調で半音上がった新しい調の感覚も

12月８日 富澤先生の根強いレッスンで激変できたのは基本的な循環する拍を理解し、それを体感してシンコペーションが正確に打てるようになり、作曲家がなぜそこをシンコペーションにしたのか、その意味を理解して歌えるようになったことでした。モヤモヤしていた音がスッキリして気持ちが良かった！ ①    循環する手拍子＝放物線を描く手拍子（決して手のひらを合わせて止まって更に手をもむなんて論外）躍動感が感じられたら成功かと ②    ①の手拍子ができたら４分音符を手拍子しながら口で ８分音符と１６分音符２つ＝タータタ ８分音符２つ＝タンタン、のリズムを自然に言えるようにする ③    ②の音形をタイでつなげて手拍子しながらタータ タ ーータンを言えるように赤文字にアクセントがくること＝シンコペーションを体感する ④    悩んだ 日 もある　シンコペにより日が強くなり、も　が弱くなって言葉がはっきりする １２月２２日 今日も富澤先生のレッスンを受けて心が熱くなって音楽を表現したいと心と体が思う。 団員それぞれの心を日常からその曲の世界に連れて行ってくれる、だか

今日は最初の一音から「合唱」としての基本というか醍醐味というか、何を大切に歌わなければならないかを感じさせられた。 　それは他の合唱団を聞きに行っても思う、発声も音程も響きも発音も上手だけれど薄いと思うとき、それはハーモニーが聞こえてこないこと。 　それは客観的には分かっているけれど、自分が歌う段になると自分の声のチェック（発声としての頭の下までの体が使えているか、楽に響いているか、更に頭の響き場所のどこが調子良くて悪いか）にはしってしまって全体をおろそかにしてしまっている。それだと目標にしている「心が伝わる合唱」にはならないと「瞳」の始まりの歌詞 あ なたの あ の音の練習で痛感する。 　富澤先生のお話から前回の練習（前回は家庭の事情でお休みして書けませんでした）でそれをやってできるようになっていたんだと知りました。 ①    同じ音質の響き（ピアノの前奏が同じソシレなのでピアノの雰囲気と同じ響きをだそうとすると考えていいのではないかと思う） ②    アルトとバスは根音の同じソ（ピアノの最低音と同じ）でそろえ、テノールはその完全５度の自然倍音

今日も「お願いするとできるんですけど、お願いしないとしてくれないから、お願いしなくてもやって欲しい」と富澤先生の仰る言葉が耳に残る。確かにその通りなのだけれど。 一番はその歌詞やそのフレーズに先生のおっしゃるほどの意味を感じていない、またはそのようにやっているつもりだけれど客観性がなくて、自分からは発見できないというか、感じられていないからだなと思う。そして面白いのは理屈で言われるところより感情解釈の方が得意で気の持ちようでこんなに音楽が変われるんだと思う。その能力は自他ともに認めるところなので、客観性を持つ自分作り（ブログ１０月２７日に客観性の視点を１１点書いてあるので確認下さると嬉しいです）を個々のレベルで上げるが大事なのかと思った。 　例えば６番の言葉を伝えるの視点でいうと現実「　し　らかば」　になっている　「しらかば」なのに、なぜなら音楽の理屈的には６拍目の弱拍に「し」が書かれ強拍１拍目に「ら」がかかれているのでアクセントがついてしまうからで、それを解決するために「し」のＳiのi母音を引っ張りテンションをつけることにより解決できると。..

何か月ぶりかに「落葉松」全曲を歌ってから最初の２曲を丁寧にご指導くださいました。 久しぶりだったので楽譜をガンミで指揮を見ている余裕がなく指揮者を無視したテンポで歌ったり、転調に乗り切れなかったり事故多発で申し訳なかったです。 　それで「飛騨高原の早春」「あなたとわたしと花たちと」の歌えていない原因は、指定のテンポでは速すぎて適当に歌っているだけになってしまっているので、テンポを遅くしてきちんと歌えるようにしましょうと始まりました。 ①    テンポは8分音符１拍で６拍を感じて欲しいけど１拍歌いのひらがな歌いにならないよ 　　うに、言葉を歌う ・白樺の　肌温む音を　←し　らかば　の　はだぬ　くむ　ねっを （現状が拍や音の高低でこうなってる） ・白樺 の 　 の は舌の根っこが少し引っ込む発音　 　Ｂａのあ母音の中にＮｏのお母音が入る響き ②    小林秀雄の楽譜への細かい指示を把握する 　例　ｍｐ白樺の　ｍｆ肌温む　テヌートスタッカと音　テヌートを ③    山 の 幸は　いま　 の の音程違う人が（すいません自分です） 　　幸＝恵・感謝の気持ち

栄区合唱祭での発表を終え、これからの練習は 「心を伝える為の技術を会得する」 富澤先生提案だけれど団員も一致した高い目標を持つことになった。 感性豊かな栄フロイデなので、ある部分を先生に指導されて、その部分の理想の音を示していただいたり、そのように歌いたくなる心を作って下さると、感と気力でチャレンジして、できる楽しさを味わってきた。その違いの分かる集団である。 　けれど考え方や技術がないので、その場限りに終わってしまうのがすごくもったいない、いつもできるレベルの考え方や技術を身に付ける段階にきた！ ということで「ちいさい秋みつけた」をその方針で試み、「日本の四季の歌」を全曲歌いました。どこをどのように指摘されたのではなく技術を身に付けるため何をするべきなのかの観点で書きます。 １・声をだす前の体の準備（発声練習でやっている呼吸で横隔膜を使って声をだす。その　　　曲のテンポが体にある。和音が頭に浮かんでいる）＝音がクリアーになる ２・自分の歌う高さの音だけを狙って声をだすのではなく和音を捉えてそのハーモニーの中 　　に自分の音をだす（ピアノで和音を

本番前最後の練習が終わった。今回の富澤先生のレッスンを受けて、とても大切なこととして残ったのは、私達の歌う2曲は誰もがよく知っている名曲だけれど「お客様が誰も知らない曲と考えて、こんなに素敵な曲なんですと最初の音から最後の音が終わるまでその美しさを伝えようとする」みたいなことを仰って皆で歌ったら、質の高い音楽が存在していたと感じたこと。こういう理屈ではない気持で音楽は変わるということを体感させてもらえる栄フロイデは素敵だ！ 　練習は発表曲２曲の他に四季の歌を全曲歌い、心に花をさかせよう曲集も歌った。久しぶりに歌った心に花をさかせよう曲集は練習していないのに曲がずいぶん体に入っているように感じた。 「ちいさい秋みつけた」 この曲の主音の和音ファ・ラ♭・ドの響きが自分のパートがファを歌おうとラを歌おうと自分の中にあり、それがお客様に届けられていれば基本は成功だと思う。 殆ど曲がこの和音でできているので、これができていれば音楽の安定感と他の和音との違いが明確になるけれど、できていないと全部曖昧な音楽になってしまう！ それを念頭にソプラノとテノールは始め

今日の練習が終わり、合唱祭本番まで後1回の練習となった。 1小節とか2小節を取り出してアドバイスをいただいて何回か練習すると、かなりの完成度になってきたし、今までの最高のできのところもでてきた！しかし通して歌うと・・・・・...

書くのがあまりに遅くなってしまいました。記憶が曖昧に！すみません。 発声後、いきなり合唱祭の発表曲２曲を続けて歌いました。富澤先生評は「気合が入りすぎていますね」「聞いている人が疲れますね」ということで「ちいさい秋みつけた」からレッスンが始まりました。...

本日は辻畑先生のレッスンでした。準備体操で胸を開く方法を色々やってから、①目から上の開け方②そばの口③驚いた背中④４８万円のメロンの頭で基本姿勢を作り、手の動作の補助を使って最初の声の出し方、ロングトーンで背中から声を回していく方法、高音を出す前の膝や重心の使い方を丁寧にご...

富澤先生の指導は「励まされる指導」なんだと体調不良で参加して改めて感じた。私達に元気を下さる先生は６キロの減量に成功し、北海道大学での３日間のハードな集中講義も終えられて、更にお元気そうでした。 練習は来月発表曲 「ちいさい秋みつけた」 ①    つTs u 、すS u...

今日も、ひきつづき辻畑先生のご指導でした。 今度の音楽祭で歌う「ちいさい秋みつけた」と「雪のふるまちを」を中心に練習しました。特に男声が4名（3名は休み）のため、ソプラノとアルトに比肩する音量でかつ正確に歌うよう数小節ごとに音どりの再確認をしていただきながら猛特訓を受けまし...